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介绍:数学概念、定理是抽象概括的产物,数学思想方法也是更高层次的抽象概括的结果[1]。...

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frq | 2019-01-22 | 阅读(481) | 评论(687)
二、同辈反馈的阐述同辈反馈,又可以被称作同伴互评、同级反馈或同侪反馈等,是国内外语研究者对Peerfeedback不同的翻译版本。【阅读全文】
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rf8 | 2019-01-22 | 阅读(923) | 评论(8)
孩子们跃跃欲试,拼...【阅读全文】
jxj | 2019-01-22 | 阅读(432) | 评论(32)
比如,在《英语语法大全》中,Quirk等人提出了三条具有指导意义的原则,即语法一致原则(grammaticalconcord),概念一致原则(notionalconcord)和接近原则(proximity),并已得到公认。【阅读全文】
ume | 2019-01-22 | 阅读(346) | 评论(656)
1教学内容和内容解析“直线与平面垂直的判定”是高中新教材人教A版必修2第2章的内容,主要学习线面垂直的定义、判定定理及定理的初步运用.其中,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是探究线面垂直判定定理的基础.线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化,它既是学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带.学好这部分内容,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃,是非常重要的.直线与平面垂直的判定定理,本节是通过折纸试验来感悟的,它把原来定义中要求与任意一条(无限)垂直转化为只要与两条(有限)相交直线垂直就行了.概言之,线不在多,相交就行.直线与平面垂直的判定方法除了定义法、判定定理外,还有如果两条平行直线中的一条直线垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面,这是直线与平面垂直判定的一种间接方法,也是十分重要...【阅读全文】
7ey | 2019-01-22 | 阅读(89) | 评论(987)
误解二:认为只有动物细胞才具有中心体中心体不仅存在于动物细胞中,还存在于低等植物细胞中。【阅读全文】
b7d | 2019-01-21 | 阅读(629) | 评论(21)
([7];[8],25页;[9];[10];[11],16页;[12])然而无论是从茶的医疗保健作用——医学科学的视角,还是将其视为世界三大非酒精性饮料①之一——茶文化及其传播的视角,或是二者兼顾地定位荣西及其《吃茶养生记》,都难脱隔靴搔痒之憾。【阅读全文】
7gf | 2019-01-21 | 阅读(269) | 评论(923)
一、教学目标(一)知识与技能1.理解全文,了解生命的起源过程,并完成所布置的任务。【阅读全文】
o6x | 2019-01-21 | 阅读(404) | 评论(970)
了1976年7月28日凌晨3时42分秒发生在(三)教学重难点河北省唐山市的一场地震,具体涉及地震的预兆、1.教学重点地震造成的破坏、震后的援救等内容。【阅读全文】
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gr6 | 2019-01-21 | 阅读(341) | 评论(825)
综合与实践应用综合与实践应用《数学课程标准》明确指出:数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。【阅读全文】
xhi | 2019-01-20 | 阅读(797) | 评论(428)
参芪牛肉汤人参6克,黄芪10克,肉桂3克,生姜片5克,牛肉250克。【阅读全文】
est | 2019-01-20 | 阅读(644) | 评论(555)
因此,实验只能推至6月份进行。【阅读全文】
all | 2019-01-20 | 阅读(489) | 评论(128)
噬菌体的所有物质中,只有DNA是由亲代传递给了子代,它参与了噬菌体的繁殖过程并传递给后代,后代的性状必定是由DNA决定的,所以遗传物质是DNA。【阅读全文】
5ql | 2019-01-20 | 阅读(686) | 评论(454)
“孩子,这种鸟语花香的地方不会是山顶,只会是山麓。【阅读全文】
n6q | 2019-01-19 | 阅读(662) | 评论(281)
根据问题的指向性,问题设且可以让学生自我发现力的...【阅读全文】
hsu | 2019-01-19 | 阅读(548) | 评论(40)
1通过实验教学落实学科核心素养随着我国基础教育改革的不断深化,核心素养体系被置于基础地位,并在人才培养体系中发挥着核心作用。【阅读全文】
共5页

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